Un experimento para rastrear la contaminación – Co- Sensores

Un grupo de profesores de la Facultad de Ciencias Exactas de la Universidad de Buenos Aires junto a docentes y alumnos secundarios de Saladillo se unieron con el objetivo de crear un dispositivo –sencillo y económico– para evaluar la presencia de tóxicos en las aguas de su ciudad.

«La experiencia de hoy será nuestra tercera práctica de armado de un biocosensor. Es la primera vez que lo hacemos sin la presencia de los especialistas: estamos “ensayando autonomía” en un proyecto articulado entre el grupo ECOS de Saladillo, una ONG que hace años trabaja por el cuidado del medioambiente y organiza la Cátedra Abierta Ambiente y Sociedad que se desarrolla en el ISFD Nº 16 de Saladillo, donde algunos miembros nos desempeñamos como docentes, en la Escuela Secundaria Nº 5 “Andrés Carrasco” y con el asesoramiento y coordinación del grupo CoSensores.» (Revista Tema Uno- UNIPE- N° 11, página 21)

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Insistimos: No hay razones para envenenar la gurisada

Otra vez, el gobernador de Entre Ríos emitió un decreto con el que pretende habilitar las fumigaciones con agrotóxicos a una distancia de 100 metros terrestres y 500 metros aéreos de las escuelas rurales entrerrianas.

La Red Federal de Docentes por la Vida en su primer encuentro, el 27 y 28 de Julio, reafirmó la necesidad de proteger las escuelas rurales que son la ÚNICA posibilidad que tienen los niños/as y adolescentes del medio rural para acceder a la educación, por la imposibilidad de concurrir a diario a escuelas urbanas, por la distancia, el estado de los caminos, la falta de medios de transporte, carencia de recursos económicos. Además son un espacio de sociabilización irremplazable para la comunidad; en general el único lugar público para la realización de actividades de interés común, fomentando el arraigo al territorio.

En octubre de 2018 el Supremo Tribunal de Justicia de Entre Ríos otorgó distancias de resguardo alrededor de las escuelas rurales de esa provincia de 1.000 y 3.000 metros sin fumigar de manera terrestre y aérea respectivamente. Por presiones del agronegocio el gobernador Bordet publicó el decreto 4407 que pretendía anular el fallo, el cual a su vez fue anulado por el máximo órgano de la Justicia Provincial dejando firme la primer sentencia.

Durante todo este tiempo la Mesa de Enlace de Entre Ríos viene sosteniendo que los fallos del Superior Tribunal de Justicia de Entre Ríos carecen de “criterio técnico alguno e imposibilitan la producción en más de 300 mil hectáreas”.

Resulta llamativo que quienes supuestamente se abocan a esa actividad aparentan desconocer que hay una amplia variedad de modos en los que no se depende del uso de agrotóxicos: 85.000 hectáreas de agroecología bajo el asesoramiento del RENAMA, 80.877 hectáreas de producción orgánica argentina durante el 2018; sólo por mencionar algunas. De hecho, la Unión de los Trabajadores de la Tierra (UTT) presentó una propuesta técnica para la producción de cultivos extensivos de cereales, oleaginosas y granos alimenticios agroecológicos en las zonas lindantes a escuelas rurales de la provincia de Entre Ríos. Se puede producir de otra manera.

Las conclusiones del Primer Foro por un Programa Agrario Soberano y Nacional dejaron en claro que más de 100 organizaciones del país exigen el fomento a la agroecología como política de Estado y el fortalecimiento de las escuelas rurales para el arraigo de los jóvenes en el campo.

El mismo día de la Pachamama, nuevamente el gobernador Bordet lanza el decreto 2239, que desconoce las leyes que invoca, la división de poderes, y la realidad de la comunidad educativa rural; permitiendo las fumigaciones con agrotóxicos a distancias con las cuales no han podido comprobar que la salud de estudiantes y trabajadores de la educación no esté comprometida.

El decreto 2239 desconoce el fenómeno de la deriva, sostienen que con fumigar fuera del horario escolar y las mal llamadas prácticas agrícolas alcanza para protegernos. ¿Quién cumple el rol de unidad centinela que menciona el decreto? ¿Son docentes quienes tendrán la responsabilidad de que las fumigaciones no les afecten?

Porque defendemos el derecho a la educación, la salud y un ambiente sano, repudiamos el decreto 2239 con el que el gobernador Bordet da permiso para que se fumigue a la gurisada.

El fallo del STJ de Entre Ríos es contundente: “la Ley Nacional 26.061 que además de consagrar la «aplicación obligatoria» de la Convención de los Derechos del Niño, al contemplar los derechos -entre ellos el de la salud y al Medio Ambiente sano y equilibrado (art.21)– lo hace asignándole «prioridad absoluta» en el control de políticas públicas, frente a la cual es prioritario mantener siempre presente el interés superior del niño.” Sobran razones para que el fallo tenga aval de todas las instancias del Estado.

No podemos permitir que los agrotóxicos invadan las escuelas y los contenidos curriculares; por el contrario, la agroecología es una opción real, y las escuelas rurales pueden promoverla como motor de cambio para lograr la soberanía alimentaria de nuestro pueblo. 

Acompañamos con fuerza a la Coordinadora Provincial por una vida sin agrotóxicos: Basta es Basta

2 de agosto de 2019 -RED FEDERAL DE DOCENTES POR LA VIDA-

Defender lo común. Qué podemos aprender de los conflictos ambientales.

«El presente cuadernillo encuentra sus orígenes en las actividades de investigación, extensión universitaria y transferencia que venimos realizando desde el año 2005 en el marco del Grupo de Estudios Ambientales (GEA), bajo la dirección de la Dra. Gabriela Merlinsky. Desde entonces, el grupo se ha conformado y consolidado al interior del Área de Estudios Urbanos del Instituto de Investigaciones Gino Germani, en la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Buenos Aires (Argentina).
Si bien desde un principio nos constituimos como un equipo de investigación abocado a los estudios ambientales desde la perspectiva de las ciencias sociales, a lo largo de los años nos hemos ido involucrando en diversos proyectos de investigación-acción, comunicación pública del conocimiento, transferencia y extensión universitaria junto a organizaciones sociales de base comunitarias, escuelas secundarias, institutos terciarios y otros grupos e instituciones de expertos en la materia, en aras de comprender la dimensión social de las injusticias ambientales desde los territorios afectados. En todos los casos, se trata de experiencias que retroalimentan nuestros estudios, de manera que en nuestra práctica investigativa hemos ido incorporando reflexivamente una perspectiva que valora la co-construcción de conocimiento junto a otros grupos e instituciones que no pertenecen estrictamente a la comunidad científico-universitaria. Trabajamos sobre la base de un profundo compromiso para fortalecer la relación entre la universidad pública, la comunidad educativa en su conjunto y los territorios que sufren las consecuencias de las injusticias ambientales, siendo conscientes del aprendizaje colectivo que implica “hacer ciencia con comunidades de pares ampliadas” (Funtowicz y Ravetz, 1993)

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Manuales de Educación Ambiental

Estos manuales censurado «Educación Ambiental: Ideas y propuestas para docentes«, fueron realizados en 2011 por el Ministerio de Educación y la Secretaría de Medio Ambiente, y presentados a la prensa por el ministro Alberto Sileoni. Se imprimieron 350.000 ejemplares que fueron guardados desde entonces por presión de las corporaciones mineras y sojeras, y de diversos funcionarios (ministros y gobernadores).

El capítulo La transformación rural informa sobre el avance de la frontera agropecuaria. Este profundo proceso de cambio de uso de la tierra configura un verdadero reemplazo de ecosistemas naturales (pastizales, bosque y humedales) por agroecosistemas artificiales, simplificados y mantenidos por una intervención tecnológica intensiva y sostenida, con consecuencias para la estructura social de la población rural, cambios en la tenencia de la tierra y riesgos para la salud humana. Agrega: “La soja transgénica, con una o dos siembras anuales, es en la actualidad el cultivo predominante que impulsa el proceso de transformación agraria en Argentina”.

Los manuales describen qué es un organismo modificado genéticamente, comúnmente llamado transgénico, al que se le otorga la característica de “resistir al herbicida glifosato”.

Se explican las consecuencias sociales entre las cuales se señala la falta de compromiso de los pooles de siembra “con la planificación del uso de la tierra y su conservación”. También refiere “el endeudamiento y desaparición de amplios sectores de productores pequeños y medianos” con datos de los censos agropecuarios, y el éxodo de las poblaciones rurales, más evidente con el uso de las tecnologías intensivas “con la consecuente merma de la mano de obra necesaria”.

Los manuales plantean entre las consecuencias ambientales el “deterioro creciente del suelo y los acuíferos”, el “aumento poco controlado del consumo de pesticidas, herbicidas y otros agrotóxicos que impactan en la fauna y la flora”, y los problemas y trastornos en la salud: “La absorción de pequeñas dosis de agrotóxicos se traducen en afectaciones de la salud que van desde intoxicaciones a daños potenciales del material genético celular”.

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Educación Ambiental Real y Necesaria

8 de mayo de 2019

No es la primera vez que denunciamos y repudiamos al agronegocio, atentando contra la Educación, tergiversando el contenido sobre educación ambiental: La promoción de las engañosas y mal llamadas buenas prácticas agrícolas (BPAs) a través de charlas y capacitaciones; la oferta de cursos virtuales que fomentan las BPAs en frutas y hortalizas, en prácticas ganaderas (feedlot), entre otros; el financiamiento a Universidades para influir en contenidos; etc.


Esta vez es en Chivilcoy. La Sociedad Rural de Chivilcoy, Aapresid, Grupos CREA, y esta vez junto al Municipio y la Jefatura Distrital auspician capacitaciones docentes para embaucarnos e introducir su discurso en nuestras escuelas.
Quienes formamos parte de esta red, nos encontramos a diario con el “costo humano de los agrotóxicos”: problemas de salud (muchos irreversibles), como cáncer, hipo e hipertiroidismo, afecciones respiratorias, alergias en la piel, abortos espontáneos, entre muchos otros; contaminación del agua, del suelo, pérdida de las producciones familiares…


Evidencia científica y muertes a causa de los agrotóxicos nos desbordan. Los pueblos fumigados continuamos en alerta, luchando por el fomento de la agroecología, y la implementación de normativas que protejan a nuestros niños y niñas, a las comunidades educativas, a los trabajadores y trabajadoras del medio rural.
Por lo que allí estaremos llevando el testominio de quienes conformamos esta Red. Ofreciendo a toda la comunidad educativa y la población de Chivilcoy herramientas para defender sus derechos a la Educación, Salud y un Ambiente Sano.


Les invitamos a compartir, utilizar y difundir materiales didácticos que critiquen el modelo de muerte y capitalismo salvaje que nos propone el agronegocio, y que se manifiesten y den a conocer otras formas de producción posible.

Video: El costo humano de los agrotóxicos – Pablo Piovano

Imagen

Durante noviembre y diciembre de 2014 el fotógrafo argentino Pablo Ernesto Piovano recorrió zonas rurales de las provincias de Entre Ríos, Chaco y Misiones para retratar a las familias afectadas por las fumigaciones con agroquímicos. La serie de fotografías ‘El Costo Humano de los Agrotóxicos’ ha ganado premios internacionales.

Argentina es el tercer productor mundial de soja, después de Estados Unidos y Brasil, y hoy un tercio de la población de nuestro país se encuentra afectada directa o indirectamente por el uso masivo de agrotóxicos.

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Repudio a las declaraciones de Mauricio Macri

Desde la RED FEDERAL DE DOCENTES POR LA VIDA repudiamos las declaraciones del Presidente de la Nación, Mauricio Macri, realizadas durante el día de ayer en Gualeguaychú, Entre Ríos

En consonancia con el modelo agroindustrial, el Presidente se mostró preocupado por el fallo judicial acerca de las distancias para aplicación de agrotóxicos alrededor de las escuelas (a los cuales denominó fertilizantes, mostrando una vez más su ignorancia), y tomó partido ante la queja de los productores de la provincia. 

Estas declaraciones lamentablemente no nos sorprenden. Al contrario, se suman a una serie de acciones que Cambiemos viene desarrollando en relación a la educación como el cierre las escuelas rurales y la promoción de las engañosas y mal llamadas buenas prácticas agrícolas (BPA) a través de charlas y capacitaciones. 

Quienes formamos parte de esta red, nos encontramos a diario con el “costo humano de los agrotóxicos”: problemas de salud (muchos irreversibles), como cáncer, hipo e hipertiroidismo, afecciones respiratorias, alergias en la piel, abortos espontáneos, entre muchos otros; contaminación del agua, del suelo, pérdida de las producciones familiares…

Evidencia científica y muertes a causa de los agrotóxicos nos desbordan. Faltan políticas de Estado que protejan realmente a la población. Los pueblos fumigados continuamos en alerta, luchando por el fomento de la agroecología, y la implementación de normativas que protejan a nuestros niños y niñas, a las comunidades educativas, a los trabajadores y trabajadoras del medio rural.

Desierto Verde – Película

Dirección de Producción: PAULA ASPRELLA

Producción Ejecutiva: ULISES DE LA ORDEN, CARLOS BARRIENTOS

Desierto Verde es un largometraje documental sobre la producción de alimentos que descubre los mecanismos actuales de la industria agropecuaria, planteando la necesidad de visibilizar problemas asociados a este negocio, como la deforestación, la desertificación de los suelos y la contaminación con herbicidas, insecticidas o fungicidas, los llamados popularmente “agrotóxicos”.

En Ituzaingó Anexo, un barrio en los márgenes de la ciudad de Córdoba, Argentina, lindero a campos de soja, cientos de personas mueren de cáncer al ser envenenados por pesticidas. Alertadas por la salud de sus familias y la comunidad, un grupo de mujeres comenzará a reunirse para realizar acciones conjuntas. Al tomar trascendencia el “mapa de la muerte” que ellas elaboran, por primera vez, comienza un juicio sin precedentes.

Docente Rural envenenada -Pigüe

El pasado viernes 22 de marzo, a media mañana, en plena actividad escolar, una camioneta blanca con un tanque cargado de veneno y seguida por dos mosquitos amarillos (propiedad de un «señor» de la localidad de Pigüé, que tiene su hangar en la Ruta 33), irrumpieron la paz escolar al transitar a toda velocidad por la calle que pasa frente a la escuelita rural N°10 de Alta Vista. Seguramente habían estado dispersando el veneno durante varias horas en cercanías al establecimiento (como ha pasado en otras oportunidades), sin que me diera cuenta y pudiera tomar las medidas necesarias para resguardar la salud de mis alumnos y la mía. 

Cabe aclarar que el viento soplaba muy fuerte, como lo demuestra la bandera flameando en la foto. Aclaro esto porque después se excusan con el verso de las «buenas prácticas», que todos sabemos que no existen al momento de aplicar venenos en miles de litros y esparcirlos sin control alguno. 

Los sentimientos de angustia, miedo, impotencia, bronca, soledad, etc. se repiten una y otra vez. Hasta cuando podremos soportar tantas injusticias!!! Cuando se dará cuenta el pueblo entero de que nos están matando lentamente. Que no habrá futuro para nuestros hijos si no frenamos YA esta bomba química!! Está demostrado con cientos de estudios científicos las gravísimas consecuencias para la salud que traen los agrotóxicos. Entonces, cómo puede ser que no podamos frenar a estos asesinos. Como decía Andrés Carrasco, “No existe razón de Estado ni intereses económicos de las corporaciones que justifiquen el silencio cuando se trata de la salud pública.»
Nuestra vida vale mucho más que tus sucios negocios!!! Y nuestros derechos????? Lo dice la Constitución Nacional!!! 

PAREN DE ENVENENARNOS!!!! PAREN DE FUMIGAR LAS ESCUELAS RURALES Y A SUS NIÑOS!!!!

Marcela Murguía
Docente Rural Envenenada – Integrante de la Red Federal de Docentes por la Vida

Impactos por agrotóxicos realizados por el INTA

Compilados por Eduardo Rossi

“CUANDO SUS AUTORIDADES DEL INTA QUIEREN CALLAR AL PUEBLO PARA FAVORECER AL AGRONEGOCIO REEMPLAZANDO AGROTÓXICOS POR FITOSANITARIOS HACE QUE HASTA SUS PROPIOS INVESTIGADORES DEMUESTREN QUE LOS PESTICIDAS ACTUALES DEL AGRO ARGENTINO SEAN TÓXICOS O SEA AGRO-TÓXICOS PARA EL AMBIENTE Y LOS SERES VIVOS”.

Este trabajo compila las investigaciones del INTA en torno a los agrotóxicos.

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Evaluación del nivel de daño en el material genético de niños de la provincia de Córdoba expuestos a plaguicidas

Lic. Natalí Bernardia, Lic. Natalia Gentilea, Dr. Fernando Mañasa, Méd. Álvaro Méndeza, Dra. Nora Gorlaa y Dra. Delia Aiassa

En las últimas décadas, numerosos autores han investigado acerca de los daños genotóxicos producidos por la exposición a sustancias químicas, aunque no existen para Argentina reportes de estudios que analicen dichos efectos en los niños. El objetivo de este trabajo fue determinar la frecuencia de micronúcleos en células exfoliadas de la mucosa bucal en niños de plantas urbanas con exposición ambiental (por inhalación) y compararla con la frecuencia de micronúcleos en niños que habitan en plantas urbanas alejadas de zonas donde se pulveriza.

Población y métodos. Se estudiaron cincuenta niños que habitan la localidad de Marcos Juárez (Córdoba), ubicados a diferentes distancias de exposición a la aplicación de productos plaguicidas, y veinticinco niños de la ciudad de Río Cuarto (Córdoba), considerados no expuestos a dichos productos, y se aplicó el ensayo de micronúcleos en células de la mucosa bucal.

Resultados. Se encontró diferencia significativa entre los expuestos a menos de quinientos metros con respecto al grupo de niños no expuestos. El 40% de los individuos expuestos sufren algún tipo de afección persistente, que se podría asociar a la exposición crónica a plaguicidas.

Conclusiones. Los resultados obtenidos permiten indicar que existe una exposición a sustancias genotóxicas en un grupo de niños con relación al otro y poner de manifiesto la relevancia del ensayo de micronúcleos en la mucosa bucal para el biomonitoreo genético y la vigilancia en salud pública. El ensayo utilizado detecta un nivel de daño que todavía es reversible.

Palabras clave: micronúcleos, inducción genotóxica, mucosa oral, exposición a plaguicida, monitoreo.

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Mujeres, Agrotóxicos y Salud

Este 8 de marzo, día histórico en la lucha por los derechos de todas las mujeres, manifestamos nuestra preocupación y estado de alerta ante las dolencias que padecen las mujeres que trabajan y viven en el ámbito rural de nuestro país.

Como se ha demostrado científicamente, los millones de litros de agrotóxicos que se emplean en los cultivos que abarcan la mayor parte de la tierra cultivable de Argentina, causan daños irreversibles en el ambiente y la salud. Específicamente en el caso de las mujeres, el contacto con plaguicidas como el DDT, paratión, PCB, paraquat, 2 4-D, glifosato, generan: envenenamiento, parálisis, convulsiones, acumulación del veneno en la leche materna, lesiones en el cerebro, cambios en los embriones, abortos espontáneos, hipotiroidismo.

Estudios realizados han mostrado que el Roundup actúa como un disruptor endocrino, lo cual genera cáncer de mama, endometriosis, muerte embrionaria y fetal, malformaciones en la descendencia, pubertad precoz, cáncer vaginal, deformación en los órganos reproductivos, modificación del funcionamiento de las hormonas tiroideas (KACZEWER, 2009)

Asimismo, quienes nos desempeñamos como docentes en escuelas rurales fumigadas (y/o a la que asisten estudiantes de zonas rurales fumigadas) sabemos por la comunidad que en los últimos años aumentaron considerablemente los casos de cáncer, leucemia y abortos espontáneos. Lamentablemente, en muchos casos hay una ausencia de estadísticas oficiales, que se traduce en la complicidad del área de salud con los empresarios y el Estado.

Vivimos y convivimos con una sociedad que castiga a las mujeres que luchan por una ley de aborto seguro y gratuito, pero que mira para otro lado cuando el aborto es inducido por los agrotóxicos que les generan millones de dólares a un puñado de empresarios.

Antología toxicológica del glifosato

Recopilación: Eduardo Martín Rossi – Edición: Naturaleza de Derechos

Recopilación bibliográfica de impactos generales del herbicida GLIFOSATO activo y formulado como así también su metabolito final Aminometlfosfonico (AMPA). En esta Cuarta Edición se suman 830 artículos científicos o papers, es decir: informes de investigaciones clínicas, experimentales, de laboratorio, revisiones, contestaciones, recopilación, resúmenes de congresos, que han sido objeto de publicación en revistas o journales científicos.

2018 – 4° Edición. Argentina: 830 citas

Los trabajos científicos propiamente dichos han sido sometidos a revisión por un comité de científicos o pares, por un sistema ciego (sin conocer la identidad de los autores) y aprobados para su publicación al ser considerados significativos, en cuanto al aporte que se realiza al conocimiento humano de la cuestión estudiada, en este caso: el agrotoóxico glifosato. Esta recopilación se realizó a traves de la búsqueda en portales de información científica como Pubmed, Scielo y Scholar de google, esta ordenado por enfermedades vinculantes, sistemas orgánicos afectados, mecanismos fisio-patológicos más frecuentes y tipo de muestras a analizar. La misma esta actualizada hasta el 9 de abril de 2018. Se puede acceder a los resúmenes de consulta a través del link de acceso en internet que se consigna al pie de cada cita.

Esta recopilación se realizó a través de la búsqueda en portales de información científica como Pubmed, Scielo y Scholar de google, esta ordenado por enfermedades vinculantes, sistemas orgánicos afectados, mecanismos fisio-patológicos más frecuentes y tipo de muestras a analizar. La misma esta actualizada hasta el 9 de abril de 2018.

Se puede acceder a los resúmenes de consulta a través del link de acceso en internet que se consigna al pie de cada cita.

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